Dinámica para Primaria

«Cartas de emociones digitales»

Objetivo: que niñas y niños identifiquen y nombren cómo se sienten frente a distintas situaciones del mundo digital.

Materiales: un mazo de tarjetas, cada una con una emoción dibujada o escrita (alegría, miedo, enojo, vergüenza, tristeza, calma) se pueden hacer con cartulina recortada, y usar caritas/emojis dibujados.

Duración estimada: 20 minutos.

Desarrollo de la dinámica:

  1. Arma el mazo de tarjetas de emociones mezclado y colócalo boca abajo en el centro del círculo sobre una mesa.
  2. Cada estudiante saca una tarjeta y cuenta un momento en el que sintió esa emoción relacionada con el celular, una app o un juego en línea, sin que tenga que ser algo grave, puede ser algo cotidiano.
  3. Después de cada relato, pregunta: «¿Qué hiciste cuando sentiste eso?»
  4. Cierra con una pregunta grupal: «¿Alguien vio a un/a compañero/a sentirse así? ¿Qué podemos hacer cuando eso pasa?»

Tu rol es facilitar, no interpretar ni corregir lo que cada estudiante comparte.

Si algo dicho durante la actividad te hace sospechar una situación de riesgo puntual, no lo abordes frente al grupo, habla con esa persona en privado después, siguiendo los pasos de los Primeros Auxilios Psicológicos.